培训角色可分成三种，分别有哪些

培训角色可分成三种:

一是培训管理者，二是培训师，三是受训者。

一、培训管理者主要承担企业培训要求的调查，培训整体规划的制订，培训的机构与实行，培训实际效果的评定。他是培训发展战略的实施者，是培训规章制度的实施者，是培训方案的主导者，是培训新项目的运营人，是培训实际效果的评定者，也是各种資源的融合者。一个出色的培训管理者应当保证“三心四练”，三心：专心致志，毅力，上进心。四练：苦练表述，精练新项目，勤学苦练沟通交流，磨练人生道路。

二、培训师的使命是“传道、授业、解惑”。他根据培训要求设计方案培训课程内容，挑选培训方式 ，应用培训专用工具和方法，教给专业常识、专业技能、方式 、更改心态，解决困难，达到组织绩效的提高。培训师的专业技能管理体系和讲课方法设计风格直接危害受训者的学习效率。培训师扮演着四种角色：老师，演员，教练和咨询顾问。培训师不仅有扎实的基础常识，还要有造型艺术表述。不仅有丰富多彩的实践经验，根据示范性、训练和正确引导学生，还要有咨询顾问式的难题确诊和资询能力，依据企业情况明确提出培训课程内容及培训重中之重的提议。

拓展训练拓展出来的是什么?院校铺排了一次拓展训练，历时三天，內容丰盈，方式开朗。根据益智游戏、体育竞赛，大伙儿挑戰了“高处抓杠”、“扫雷”、“荒岛生存”、“灵台背摔”等训炼项目。流动中，大伙儿市场竞争、协作，摆脱了芥蒂、撕掉了面罩，产生了相互之间信赖、相互之间相助、相互之间鼓励的团队意识;明白了摆脱思维定势和去除惯性力个人行为的至关重要;懂了释放思惟、了解自身的实际意义所属，可以说此次流动很有使用价值。

1、任何时刻都不可以记忆减退真实目地。好比“荒岛生存”项目中，设计方案了健全人和伤残人二种人，健全人在陆上上，伤残人沦落来到海岛上。规定拯救海岛中的同伴，要是这种同伴安全性回到陆上，应急演练就成功了。而挑戰中，犯了2个不正确，一是伤残人忽略了逃生，只等候健全人来救援;二是健全人遭受了其他要素的危害，耽于说明设计师额外的益智题，却压根沒有意识到项目设计方案中并不规定答题，进而耽误了抢救机会，差点儿忽略了抢救这一真实目地。人们老是等闲被外在因素(繁杂的事务管理)疑虑(上下)，不经意间就忘记了初衷。